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教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.推进使用多媒体教学; 就业方向： 装载机主要用来铲、装、卸、运土和石料一类散状物料，也可以对岩石、硬土进行轻度铲掘作业。如果换不同的工作装置，还可以完成推土、起重、装卸其他物料的工作。在公路施工中主要用于路基工程的填挖，沥青和水泥混凝土料场的集料、装料等作业。由于它具有作业速度快，机动性好，操作轻便等优点，因而发展很快，成为土石方施工中的主要机械。

招生简章：塔吊操作要求； （1） 次吊重物时，不要吊起后立即到所需的高度。要先进行试吊，做到慢慢起钩（以达到减少惯性力），重物离地面50cm左右时稍停，认为没有问题时再继续起升。 （2）当挂好钢丝绳索具，起升吊钩钢丝绳绷紧时，操作人员要立即远离被吊物，更不能站在起重臂杆的下方。防止重物坠落和臂杆塌落伤人。 （3）司机得到指挥人员明确的号后方可开始操作，动作前先鸣铃示意。如发现号不清，不要随意操作。 （4）一般规定塔吊每班应有两名司机，一名司机操作，另一名在地面监护，以避免因指挥不当发生事故。

工地上，一座塔吊高高地矗立，面对着快要建好的楼房，它在沉思…… 当还没有被工人们组装起来时，它躺在一个电线杆的底下。那时，高高在上的电线杆借着风力把电线弄得嗡嗡直响，对它投以不屑一顾的眼神，神气地说：“这是艺术，知道吗？一堆愚蠢的废铁！”它虽然生气，但认为不值得和这种肤浅的家伙理论，所以并没有回击。当它以电线杆三四倍的高度站起来时，电线杆曾用惊讶、羞愧、惴惴不安的目光向它表示道歉。它虽然觉得有些好笑，但并没有报复的意思，因为它认为所有事物的任务只是完成份内的工作，包括电线杆，这个世界上没有完美的东西。自以为是地用高度来衡量一切的价值几乎是所有人的通病。